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zuò

:作[zuò]: 起,兴起,现在起:振~。枪声大~。; 从事,做工:工~。~息。~业。; 举行,进行:~别(分别)。~乱。~案。~战。~报告。; 干出,做出,表现出,制造出:~恶(è)。~弊。~梗。~祟。~态。~色。~为。~难。~奸犯科(为非作歹,触犯法令)。; 当成,充当:~罢。~保。~伐(做媒人)。~壁上观(人家交战,自己站在营垒上看,喻坐观别人成败)。; 创造:创~。写~。~曲。~者。; 文艺方面的成品:~品。不朽之~。; 同“做”。; 旧时手工业制造加工的场所:~坊。; 从事某种活动:~揖。~弄。~

作造句

  • 从事教育工四十年的舅父已告老还乡,安度晚年。也“告老还家”。
  • 长岭一战失利,华正云收集败残人马,昼夜兼行。亦“昼夜兼程”。
  • 小李要去美国定居了,临别前,我割爱见遗,把自己珍藏多年的一幅名画送给他了纪念。割鸡焉用牛刀。
  • 看到我们做的手工艺品,中外记者们纷纷啧啧称羡,要求购买留纪念。
  • 中华人民共和国已经成立了,国民党还在垂死挣扎。
  • 鸳鸯蝴蝶派的人文所写的那些嘲风咏月之,是没有什么价值的。
  • 阮玲玉香销玉殒的消息传出后,许多影迷痛哭流涕。亦“玉殒香销”。
  • 海峡两岸仅一衣带水之隔,理应和睦相处,多交流。
  • 一堂课一篇短文,时间很从容。
  • 对日寇的进犯,军民们早已森严壁垒,严阵以待。也“壁垒森严”。
  • 可以说语文书中每幅图都是通过心灵手巧的人精心绘制,才能那么有有画龙点睛之
  • 校长把上级的会议精神向教师们了综述。
  • 这件事他把持不定,无法决定。
  • 车展上有许多佳丽宣传。
  • 所谓眉头一皱,计上心来,就是人在脑子中运用概念以判断和推理的工夫。
  • 科学家对这种现象了完整的、科学的解释。
  • 会议一开始,他就先把会议资料提纲挈领地了报告。
  • 这本着是他花了十几年时光,殚精竭虑写成的。
  • 祖辈留下的这些东西,他一直当成宝贝,其实分文不值。也“分文不直”。
  • 当查尔斯去瑞士滑雪旅行时,黛安娜对他朝思暮想。
  • 参观花会的人接踵比肩,络绎不绝。也“比肩接踵”。
  • 大赛即将来临,运动员们都在紧张地赛前准备。
  • 她很小就被卖给人家童养媳,过着动辄得咎的日子。
  • 会上,他了简短的发言。
  • 我们要同破坏公物的行为折槁振落的斗争。
  • 他间接了一件好事。
  • 各位见仁见智,提出的意见都很有道理,我们不加取舍,待研究后再决定。
  • 至今穷乡僻壤还有过着出入息生活的人。
  • 你年纪已经不小了,不要只求容头过身,应该对未来的生活一个全面考虑。
  • 他如今的成功全凭借风使船。也“借水行舟”。

作用法

词语造句

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