青年
自尊心、幻想、情思的早熟和智能的呆滞，再加上必然的后果。懒散，这些就是祸根。科学，劳动，实际工作。才能够使我们病态的，浪荡的青年清醒过来。
科学，劳动，实际工作？？才能够使我们病态的，放荡的青年清醒过来。
身体的有力和美是青年的好处，至于智慧的美则是老年所特有的财产。
温顺的青年人在图书馆里长大，他们相信他们的责任是应当接受西塞罗，洛克，（英国）培根发表的意见；他们忘了西塞罗，洛克与培根写这些书的时候，也不过是在图书馆里的青年人。
青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。
真诚个性的基石，若不在青年时代稳固地奠定，以后那基石上必将永远有一个脆弱之点。
如果青年人有经验，老年人有精力，世界将更美好
青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉
创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神，总是同青年时代的创造力相联系在一起的。
培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。
青年之文明，奋斗之文明也。与境遇奋斗、与时代奋斗、与经验奋斗。故青年者，人生之王、人生之春、人生之华也。
你们这些生在今日的人，你们这些青年，现在要轮到你们了！踏在我们的身体上面向前吧。但愿你们比我们更伟大、更幸福。
科学给青年以营养，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。
青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。
性情稳静愉快的人，不大会感到老年的压力，但是对于具有相反之性情的人，青年和老年同样都是重负。
青年期完全是探索的大好时光。
青年应当接替我们老年人。青年应当举起我们的旗帜直到胜利的终点。
让老年人的智慧来指导青年人的朝气，让青年人的朝气来支持老年人的智慧。
青年永远是革命的，革命永远是青年的。
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。
开弓岂有回头箭，“退缩”二字不应属于青年人。
人们最感惭愧的是缺乏青年人所需要的创造力。
青年人最强烈的要求莫过于被人理解。
中年太实际、太繁忙，在整体上算不得诗，想来难理解；青年时代常常被诗化，但青年时代的诗太多激情而缺少意境，按我的标准，缺少意境就算不得好诗。