道德
教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德
道德对人的约束，要根据他所属社会阶层的不同而有所变化。阳光照耀各地情况不同，于是产生了我们赞叹不止的四季。同样，道德也使社会义务与每人的等级地位相吻合。士兵犯的小过失，如果出在将军身上，就是重大罪行。反之亦然。一个收获庄稼的农家姑娘，一个日赚十五个苏发女工，一个零售小商人的女儿，一个年轻的布尔乔亚女子，一个富商大户人家的女孩，一个贵族之家的年轻女继承人，一个德埃斯特家族的女儿，要遵守的戒律是各不相同的。
一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
道德的损害是良心的完全麻痹。
劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。
良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。
道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。
世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。
有两种东西，我们愈是时常愈加反复地思索，它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新，有加无已的赞叹和敬畏——头上的星空和心中的道德法则。
心灵美就是精神的美与道德的美。
高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。
有学问而无道德，如一恶汉；有道德而无学问，如一鄙夫。
巨大的财富具有充分的诱惑力，足以稳稳当当地起致命的作用，把那些道德基础并不牢固的人引入歧途。
不守时间就是没有道德。
我所谓共和国里的美德，是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。
人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。
只有那不论公私都以道德为上、一心要做出高贵的事的人，方可算是最可尊崇的人。
劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。
用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值
用道德的示范来造就一个人，显然比用法律一约束他更有价值
商人不言商是不道德的。
金钱与贪欲，是最无道德的恶魔
道德衰亡，诚亡国灭种之根基。